| Название мероприятия: | Международная Интернет-конференция «Профессиональные представления в образовании и становлении личности» |
| Тип мероприятия: | Конференция заочная |
| Тематика: | Психология |
| Рабочие языки: | Русский |
| Дата проведения: | 15 Мая 2015 г. — 16 Мая 2015 г. |
| Срок подачи заявок: | 30 Апреля 2015 |
| Страна: | Россия |
| Город: | Ростов-на-Дону |
| Организаторы: | Академия психологии и педагогики ЮФУ |
| Контактные данные: | Тел.: 8-918-511-53-89 – Наталья |
| Способы оплаты: | Банковский перевод по реквизитам на ИП или организацию |
| Адрес эл.почты: | nckrynnik@yandex.ru |
| Файл для загрузки: | Загрузить |
| Описание загружаемого файла: | Информационное письмо |
| Ваше имя: | Оргкомитет |
| Описание мероприятия: | Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в международной Интернет- конференции «Профессиональные представления в образовании и становлении личности», которая пройдет 15-16 мая 2015 года.
Тематика конференции 1. Представления как основа познавательной деятельности человека. 2. Значение представлений в образовательном процессе. 3. Учебные представления как средство развития мышления. 4. Особенности образов представлений в различных дисциплинах. 5. Значение коммуникативной сферы для становления профессиональных представлений. 6. Динамика профессиональных представлений в онтогенезе. 7. Профессиональные образы – основа информационных технологий. 8. Роль образов представлений в профессиональной ориентации. 9. Специфика профессиональных представлений у студентов разных специальностей. 10. Представления как средство повышения профессиональных компетенций педагога. 11. Профессиональные представления и карьера. 12. Управление представлениями клиента в психокоррекционной работе. 13. Деформации профессиональных представлений и возможности их коррекции.
Материалы конференции будут опубликованы в сборнике Научных трудов №7 и размещены на сайте ЮФУ и базе РИНЦ. |
| Пожалуйста, сообщите автору объявления, что Вы нашли эту информацию на ВсеНауки.Ру |
|
|

|
|
На правах рекламы
|
|
|
|