Конференция «Инновационные направления разработки и использования информационных технологий в образовании»

Конференция проводится в рамках реализации таких государственных программ, как «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научнотехнологического
комплекса России на 2007-2013 годы», программы «Развитие образования» на 2013-2020 годы.

Секция I. Приоритетные направления модернизации образования по информатике
- проблемы и перспективы интеграции образования и науки;
- отражение интенсификации развития фундаментальных основ информатики и
расширения ее приложений в содержании образования по информатике;
- учебно-научно-производственные объединения как перспективное направление
развития подготовки специалистов в области IT;
- особенности реализации образовательного процесса с позиций закономерностей протекания информационных процессов;
- проблемы и пути совершенствования содержания подготовки в области информатики;
- применение естественнонаучных методов при организации процесса обучения информатике;
- современные модели процесса обучения информатике.
Секция II. Разработка и применение информационных технологий в
образовательном процессе: проблемы и перспективы
- современные подходы к формированию информационно-образовательной среды;
- автоматизированные рабочие места в системе образования: проблемы и
перспективы разработки;
- технологии e-learning и их роль в реализации государственной программы
Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы;
- стандарты разработки цифровых образовательных ресурсов;
- модели реализации образовательного процесса в условиях информационной
развивающей среды;
- современные направления развития информационных технологий, используемых в образовательном процессе.
Секция III. Инновационные технологии оценивания эффективности
использования ИКТ в образовании и качества подготовки по информатике
- технология определения современных требований к уровню подготовки по информатике, продиктованных инновационным этапом развития экономики;
- анализ стандартов и требований к уровню подготовки по информатике в
отечественных и зарубежных образовательных учреждениях;
- соотношение профессиональных IT-стандартов и требований к уровню подготовки учителей информатики в предметной области;
- механизмы участия работодателей в развитии и оценке качества образования по информатике;
- технология измерения латентных переменных в системе качества образования по информатике;
- математические методы оценки качества образования по информатике;
- измерение эффективности применения ИКТ в образовании.